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圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書針對(duì)“我國(guó)高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)”這一熱點(diǎn)問(wèn)題，以2009屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況為基點(diǎn)，通過(guò)文獻(xiàn)研究、深度訪談、問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)證分析等方式，從企業(yè)、高校、學(xué)生不同角度，剖析了高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本原因，并提出了解決方案。
本書在理論上首次從結(jié)構(gòu)性失業(yè)勞動(dòng)市場(chǎng)供需雙方角度，對(duì)“市場(chǎng)需求信號(hào)——高等教育培養(yǎng)模式——大學(xué)生就業(yè)能力提升——解決大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題”這一傳導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)分析，明確提出“當(dāng)前大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)的深層次原因在于高等教育滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，所培養(yǎng)的大學(xué)生存在一定的就業(yè)能力缺口所導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，認(rèn)為通過(guò)政策引導(dǎo)高校教育體制改革到方法上的變革，可以提升大學(xué)生的就業(yè)能力以適應(yīng)用人單位的市場(chǎng)需求，提高社會(huì)的人力資本投資效益。對(duì)研究高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題以及高校體制改革問(wèn)題有很好的借鑒意義。
本書理論聯(lián)系實(shí)際，既有詳細(xì)的理論論述，還有實(shí)踐調(diào)研分析，有很強(qiáng)的可讀性和借鑒意義。

圖書目錄

序
1 引 言
1.1 研究背景和意義
1.2 研究問(wèn)題界定及概念解析
1.3 研究目的和內(nèi)容
1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)

2 文獻(xiàn)綜述
2.1 就業(yè)能力概念的發(fā)展
2.2 就業(yè)能力模型的構(gòu)建
2.3 大學(xué)生就業(yè)能力相關(guān)研究
2.4 小結(jié)

3 研究設(shè)計(jì)
3.1 相關(guān)人員訪談
3.2 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3.3 研究變量數(shù)據(jù)來(lái)源
3.4 問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施
3.5 調(diào)查樣本分布

4 高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需狀況調(diào)研分析
4.1 用人單位招聘高校畢業(yè)生情況分析
4.2 2009屆高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
4.3 對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的評(píng)價(jià)分析
4.4 小結(jié)

5 從用人單位需求角度構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)能力模型
5.1 國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生就業(yè)能力模型的研究
5.2 形成大學(xué)生就業(yè)能力的基本要素
5.3 大學(xué)生就業(yè)能力知識(shí)要素模型構(gòu)建
5.4 大學(xué)生就業(yè)能力技能要素模型構(gòu)建
5.5 大學(xué)生就業(yè)能力態(tài)度要素模型構(gòu)建
5.6 小結(jié)

6 企業(yè)用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力需求水平比較分析
6.1 對(duì)本科生和研究生就業(yè)能力需求水平比較分析
6.2 對(duì)管理類專業(yè)和技術(shù)類專業(yè)就業(yè)能力需求水平比較分析
6.3 小結(jié)

7 高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題的外在特征：大學(xué)生畢業(yè)時(shí)存在就業(yè)能力缺口
7.1 大學(xué)生就業(yè)能力缺口總體情況分析
7.2 研究生和本科生就業(yè)能力缺口比較分析
7.3 理工類、人文類、經(jīng)管類大學(xué)生就業(yè)能力缺口比較分析
7.4 大學(xué)生就業(yè)能力缺口影響因素分析
7.5 小結(jié)

8 高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題的內(nèi)在原因：對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力認(rèn)知存在差異
8.1 對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的重要性評(píng)價(jià)
8.2 對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的認(rèn)知差異分析
8.3 對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力產(chǎn)生認(rèn)知差異的影響因素分析
8.4 小結(jié)

9 高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題的解決途徑：在高等教育中提升大學(xué)生就業(yè)能力
9.1 高校就業(yè)能力開(kāi)發(fā)狀況因子分析
9.2 大學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析
9.3 在高等教育中提升大學(xué)生就業(yè)能力的途徑
9.4 小結(jié)

10 結(jié)論與建議
10.1 結(jié)論和發(fā)展方向
10.2 相關(guān)政策建議
附件1：訪談提綱（人力資源管理負(fù)責(zé)人）
附件2：訪談提綱（直線經(jīng)理）
附件3：訪談提綱（工作半年以上的大學(xué)生）
附件4：“用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力需求狀況”調(diào)查
問(wèn)卷（人力資源經(jīng)理或招聘經(jīng)理填寫）
附件5：“用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力需求狀況”調(diào)查
問(wèn)卷（管理類經(jīng)理或資深員工填寫）
附件6：“用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力需求狀況”調(diào)查問(wèn)卷
（研發(fā)技術(shù)類經(jīng)理或資深員工填寫）
附件7：“大學(xué)生就業(yè)能力狀況”調(diào)查問(wèn)卷
（已工作半年以上的大學(xué)生填寫）
附件8：“大學(xué)生就業(yè)能力狀況”調(diào)查問(wèn)卷
（在校應(yīng)屆畢業(yè)生填寫）
附件9：“高校教師對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力評(píng)價(jià)”
調(diào)查問(wèn)卷

參考文獻(xiàn)