合同法作為民商法體系中十分重要的組成部分，是調(diào)整合同法律關(guān)系的法律規(guī)范�！吨腥A人民共和國(guó)合同法》的頒布，結(jié)束了《經(jīng)濟(jì)合同法》、《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》、《技術(shù)合同法》三足鼎立的合同法時(shí)代，合同法的理論研究及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)也由此進(jìn)入了全新的階段。
盡管我從事合同法學(xué)的教學(xué)工作多年，但被邀請(qǐng)獨(dú)立撰寫(xiě)這部《合同法》教材時(shí)，心里還是有些惶恐。出版杜對(duì)這套教材的要求是， “講述精準(zhǔn)、條理清晰、體系周全、簡(jiǎn)潔干練、內(nèi)容充實(shí)而不繁復(fù)、形式鮮活而實(shí)用”。使本科生可以“讀懂、讀明白”。全書(shū)不可超過(guò)20萬(wàn)字。寫(xiě)作中，深感達(dá)到上述要求之難。
我初學(xué)法律的時(shí)候， 中國(guó)的法學(xué)教育剛剛從文革時(shí)期的中斷中得以恢復(fù)。學(xué)生手上幾乎沒(méi)有任何教材，所有的法律知識(shí)幾乎全憑老師口授、學(xué)生逐字逐句地記錄，形成了 “上課記筆記、下課補(bǔ)筆記、考前背筆記’’ 的學(xué)方式。因?yàn)槊χ�、補(bǔ)、背筆記，使我們幾-y-無(wú)暇真正領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容的真諦。如果在新華書(shū)店的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)一本與“法”有關(guān)的書(shū)籍，學(xué)生便會(huì)欣喜若狂，傾其所有買(mǎi)回來(lái)。如今，法學(xué)教材、專著在書(shū)店、圖書(shū)館中已是琳瑯滿目，學(xué)生們的困難已經(jīng)不似當(dāng)年我們“求書(shū)若渴”，而是眼花繚亂，不知如何取舍。但是，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們似乎仍然習(xí)慣于我們當(dāng)年的那種低效率的學(xué)方式，仍然把大部分精力用于記錄和背誦，而對(duì)如何思考法律問(wèn)題、如何解決法律問(wèn)題，仍然無(wú)暇顧及。
正是多年的研習(xí)、教學(xué)體驗(yàn)，使我深深懂得教材對(duì)于學(xué)生之重要。我以為，一個(gè)學(xué)生，或者一個(gè)初學(xué)者， 了解、掌握一個(gè)法律f．-j題，首先需要借助一本簡(jiǎn)明的教科書(shū)，初步了解某一部門(mén)法的基本概念及其體系結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和理解能力，通過(guò)研習(xí)相關(guān)的著作、論文等更深入地掌握、研究相關(guān)的法律問(wèn)題。我非常贊同我國(guó)臺(tái)灣著名民法學(xué)者王澤鑒教授的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：法學(xué)教育的基本目的，在于使法律人能夠認(rèn)識(shí)法律，具有法律思維和解決爭(zhēng)議的能力。為實(shí)現(xiàn)上述目的而在教學(xué)中使用的教材應(yīng)是多元化的，包括為初學(xué)者入門(mén)的教材、供綜合復(fù)習(xí)的參考用書(shū)、為理論體系的著作，以及為理論聯(lián)系實(shí)際的專題研究和判決評(píng)釋。
我想，我的這部教材， 當(dāng)屬“入門(mén)教材”。在內(nèi)容上，力求精準(zhǔn)講述合同法學(xué)通說(shuō)和現(xiàn)行法律，不討論爭(zhēng)議觀點(diǎn)、不介紹外國(guó)法律。對(duì)于有重大爭(zhēng)議的問(wèn)題，在腳注中作簡(jiǎn)要說(shuō)明。由于整套叢書(shū)中包括《債權(quán)法》，該書(shū)介紹債的一般原理，即合同之債與其他債共同的原理， 因此本書(shū)盡可能簡(jiǎn)寫(xiě)合同法總論，重點(diǎn)介紹各種合同之債特有的原理，如合同的概念、特征、種類、
內(nèi)容和形式、訂立、效力、締約過(guò)失責(zé)任， 以及合同之債特有的履行規(guī)則、違約責(zé)任等。同時(shí)，仍盡可能保證體系完整，囊括合同法的主要問(wèn)題。在形式上，在每章正文前都設(shè)置[本章提要]，提示該章的特點(diǎn)問(wèn)題；在每節(jié)之前，提出一兩個(gè)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考每一節(jié)中的關(guān)鍵的、難以把握的問(wèn)題；由于合同法學(xué)是實(shí)用的學(xué)科，案例分析也是幫助學(xué)生理解法律知識(shí)
的有效方法，因此本書(shū)中在必要之處加入了一些國(guó)內(nèi)外的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。此外，本書(shū)最后列出了參考書(shū)目，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些教材、專著，在“入門(mén)”之后更準(zhǔn)確、深入地理解合同法律問(wèn)題。
我希望，這部教材可以把學(xué)生從記、補(bǔ)筆記中解脫出來(lái)，可以使他們“讀懂、讀明白”合同法中的一般的、主要的問(wèn)題，進(jìn)而可以幫助學(xué)生們提高法律思維能力和解決法律爭(zhēng)議的能力。祈請(qǐng)專家，特別是閱讀本書(shū)的學(xué)生對(duì)本書(shū)的不足之處、不能滿足上述要求之處批評(píng)指正，我將竭力持續(xù)地修正本書(shū)的缺陷。
在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，我的學(xué)長(zhǎng)、同事劉心穩(wěn)教授給了我非常直接、細(xì)致的幫助，使我能夠盡可能科學(xué)、合理地構(gòu)架本書(shū)； 中國(guó)政法大學(xué)出版社的幾位編輯對(duì)書(shū)稿提出了很多有益的修改建議；我的碩士研究生寇準(zhǔn)、江瑩、陳子豪協(xié)助我為本書(shū)的寫(xiě)作收集、整理資料，并從學(xué)生角度對(duì)本書(shū)的寫(xiě)作提供了不少很好的意見(jiàn)。在此一并深表謝意!
王玉梅
2008年8月6日
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