[ 楊春平 ]——(2003-5-15) / 已閱38865次
淺談青少年犯罪與家庭影響
楊春平
近年來，青少年犯罪率一直呈上升趨勢(shì)，并呈現(xiàn)不斷低齡化的特征。據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇省2000年較1999青少年犯罪人數(shù)上升17。8%，而2001年1-10月份比2000年同期上升20。7%。青少年犯罪問題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。對(duì)青少年犯罪的原因探討，已不是什么新鮮的課題，過去的研究更多地歸結(jié)于社會(huì)的，環(huán)境的因素。據(jù)我們調(diào)研了解 ，家庭因素在青少年犯罪諸多因素中起著第一位的作用。因?yàn)�，青少年活�?dòng)的場(chǎng)所主要是家庭，社會(huì)的、自然的環(huán)境影響都是通過家庭發(fā)生的。對(duì)人性格最易發(fā)生影響、而且影響最深刻的是家庭。家庭的影響主要是發(fā)生在父母的養(yǎng)育態(tài)度、母自身的言行舉止以及家庭的氣氛上。從一些青少年犯罪背景材料的分析中，不難看出青少年違法犯罪的行為及性格特點(diǎn)，絕大多數(shù)與他們的家庭有關(guān)。我們可以歸結(jié)為以下幾個(gè)特征。
過分寵溺的家庭 其子女的性格具有明顯的任性、自我為中心的特點(diǎn)。有這種性格的青少年，一旦步入社會(huì)生活，很容易以自私的、任性的態(tài)度不顧社會(huì)道德，法律規(guī)范去追求自己的目標(biāo)，從而發(fā)生違法犯罪的行為。這類青少年若父母是領(lǐng)導(dǎo)干部或大款之類的人物，則表現(xiàn)的更為突出。他們往往有恃無恐、稱王稱霸，經(jīng)常糾集一班“小兄弟”在自己周圍，曠課逃學(xué)，打架斗毆，偷盜搶劫，甚至吃喝嫖賭，無所不為。由于這些青少年的家庭背景，使學(xué)校和社會(huì)對(duì)這些人的違法犯罪行為管教和打擊不力。在押少年犯胡某，男，21歲，5年前正在一所市屬重點(diǎn)中學(xué)讀書。父母都是做生意的“大款”，常年在外經(jīng)商，胡某從小就與爺爺、奶奶生活在一起，爺爺、奶奶對(duì)他言聽計(jì)從，是真正意義上的“小皇帝”。學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取不說，還經(jīng)常拿家里的錢物在外面結(jié)交朋友，打架斗毆,替別人“擺平”所謂不平事，贏得“小兄弟”們的“尊敬”。老師出于挽救、教育他，經(jīng)常找其談心，而他卻認(rèn)為是故意與他過不去。終于有一天，胡犯帶一幫“小兄弟”在老師回家途中，先把老師打倒在地，然后用刀子將老師腿部動(dòng)脈血管刺破。他自己也同時(shí)被“刺”進(jìn)了監(jiān)獄。胡犯的結(jié)果也是家庭溺愛的結(jié)果。
簡(jiǎn)單粗暴的家庭 其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。這類青少年在處理人際關(guān)系的矛盾時(shí)很容易發(fā)生粗暴的攻擊行為，并因此導(dǎo)致違法犯罪。最近，南京市浦口區(qū)警方破獲的兩起流氓團(tuán)伙斗毆案中，其成員不滿18歲的占80?5%。他們常為一件小事拳腳相加，大動(dòng)干戈，甚至用獵槍對(duì)射，用刀斧亂砍，其狀血跡斑斑，慘不忍睹。這些人大多是處在父母文化低、工作不穩(wěn)定，且性情暴烈的家庭里。
父母形象不佳的家庭 由于父母行為不莊重、不檢點(diǎn)，沒有建立正常的權(quán)威形象，使得青少年形成不良的性格而導(dǎo)致異常行為〈包括違法犯罪〉的發(fā)生。如某校一初二年級(jí)的學(xué)生，伙同他人多次盜竊某建筑工地裝潢用的金屬材料，并且公然放家里再聯(lián)系銷贓給某廢品收購(gòu)站，其父不僅不及時(shí)制止和教育，反而將其兒子身上搜出銷贓得來未用盡的錢供自己喝酒賭博用。這類家庭父母的不良行為，很容易對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響，導(dǎo)致這種家庭的子女犯罪率偏高。
氣氛異常的家庭 家庭氣氛異常主要是由于夫妻不和，爭(zhēng)吵或離異，以及一方早逝所引起。由于夫妻的關(guān)系沖突或異常，他們很少關(guān)心子女；同時(shí)，這種家庭中的兒童由于家庭的不安定，缺乏溫暖，容易形成感情冷漠、煩躁、孤獨(dú)怪僻的性格。此外，這種孩子極易流浪或徘徊在街頭，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店攤柜上偷竊食物和東西，被人抓住忍受打罵而不愿回家，逐漸形成冷酷無情、玩世不恭的性格，這種性格特征在他們長(zhǎng)大成人后很容易成為慣犯或罪犯的心理基礎(chǔ)。2000年7月，南京鐵路警方破獲了一起青少年團(tuán)伙盜竊案，其成員有10多名青少年組成。他們經(jīng)常在鐵路沿線盜竊過往列車上的物質(zhì)。這些青少年大多數(shù)屬于“無家可歸”類，他們或者不滿家庭的冷漠而出走，或者被離異的父或母拋棄，流浪街頭，三五成群糾集在一起，其中不乏女性青少年。
經(jīng)濟(jì)困難的家庭 主要是指城市下崗職工和經(jīng)濟(jì)落后農(nóng)村尚未脫貧的家庭。這些家庭父母無穩(wěn)定收入，又無掙錢致富的技能，謀生艱難，小孩中途輟學(xué)的很多，若是家中還有一個(gè)病人則更是雪上加霜、債務(wù)累累。這類家庭很容易促使孩子很早涉足社會(huì)，外出打工。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育，他們中很多人誤入犯罪群體中，男的青少年多半以盜竊，詐騙為營(yíng)生，女性青少年則以賣淫為“職業(yè)”，而且這些人違法犯罪的意識(shí)很濃厚，改造教育的難度很大，抓了放，放了抓，不思悔改，重操舊業(yè)，具有很大的社會(huì)危害性。與此同時(shí)， 我們?cè)谡{(diào)研過程中還特別關(guān)注農(nóng)村中那些因父母外出打工、常年得不到親人關(guān)愛的青少年，我們稱他們“留守孩”，這些“留守孩”的犯罪問題，已引起社會(huì)各界的關(guān)注。全國(guó)外出農(nóng)民上億人，“留守孩”已成為一個(gè)龐大的群體，在農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生中占了相當(dāng)大的比例。他們遠(yuǎn)離父母享受不到家庭的溫馨，學(xué)生之間 、學(xué)生與老師之間交流、溝通十分困難，這樣，長(zhǎng)期形成了孤僻的性格、自以為是的習(xí)慣。如何把學(xué)校辦成“留守孩”的幸福家園，使他們?cè)谶h(yuǎn)離父母親的情況下，愿意與老師和同學(xué)商討，說出心里話；在他們受到挫折，遇到不順心的事時(shí)，老師能及時(shí)給予心靈的關(guān)愛，已成為一個(gè)刻不容緩的時(shí)代課題。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞能正常發(fā)育，整個(gè)肌體才能健康地成長(zhǎng)。家庭穩(wěn)定，社會(huì)才能相對(duì)穩(wěn)定；同時(shí)，家庭又是第一學(xué)校，父母是第一啟蒙教師，其一舉一動(dòng)，一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用，親密和諧的家庭關(guān)系、正常良好的家庭教育，是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)首要條件，也是每一個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任。
作者單位：江蘇省監(jiān)獄管理局教育改造處
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