教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的通知
教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的通知
教育部辦公廳
教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的通知
教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的通知
教思政廳函[2013]38號
各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬各高等學(xué)校黨委:
為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),完善輔導(dǎo)員選拔使用和培養(yǎng)鍛煉機(jī)制,提高輔導(dǎo)員服務(wù)基層意識與能力,根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017)》等有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)就加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的有關(guān)事項通知如下:
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的重要性
輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理干部的組織部分,是離大學(xué)生最近的人,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,在高校育人過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊伍,對于提高高等教育質(zhì)量,落實立德樹人根本任務(wù),具有十分重要的意義;鶎右痪是培養(yǎng)青年干部的主陣地,實踐鍛煉是培養(yǎng)青年干部的重要途徑,通過加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉,到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干,有利于以自身實際行動引領(lǐng)和帶動廣大青年學(xué)生到祖國最需要的地方實現(xiàn)青春夢想,進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育針對性實效性。
二、注重在具有基層工作經(jīng)驗的青年人才中選拔配備輔導(dǎo)員
各地各高校要樹立正確選人用人導(dǎo)向,突出選優(yōu)配強(qiáng),注重實踐經(jīng)驗的特點,進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員隊伍組成結(jié)構(gòu),注重從參加過大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、大學(xué)生村官計劃、“三支一扶”計劃、特崗教師計劃等基層服務(wù)項目,具有豐富基層實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才中選拔一定比例的輔導(dǎo)員,著力提高輔導(dǎo)員隊伍中具有基層實踐經(jīng)歷人員的結(jié)構(gòu)比例,形成注重基層工作、重視實踐經(jīng)驗的高校輔導(dǎo)員選拔使用工作體系。各地各高校要立足教育事業(yè)發(fā)展對實踐型人才的需要,制定和實施科學(xué)有效的選拔機(jī)制,把基層工作經(jīng)驗作為學(xué)校輔導(dǎo)員選拔的參考列入相關(guān)政策規(guī)定中。教育部將把工作落實情況納入大學(xué)生思想政治教育測評工作。
三、注重在基層實踐鍛煉中加強(qiáng)輔導(dǎo)員培養(yǎng)
各地各高校要積極推動輔導(dǎo)員參加基層實踐鍛煉,重點選派新任輔導(dǎo)員參加基層服務(wù)項目和援藏援疆援青等工作。教育部計劃五年內(nèi)選派500名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計劃等國家基層服務(wù)項目,選拔高校骨干輔導(dǎo)員或一線學(xué)生工作干部參加援藏援疆援青干部人才計劃和定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)干部掛職選派計劃。每年選拔500名優(yōu)秀輔導(dǎo)員骨干參加在井岡山、延安、百色等革命老區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員服務(wù)實踐能力培訓(xùn)班,通過實地感受革命前輩扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡,更加堅定輔導(dǎo)員的職業(yè)理想。各地各高校要鼓勵和引導(dǎo)輔導(dǎo)員自覺參與基層實踐鍛煉,積極為輔導(dǎo)員到基層鍛煉搭建平臺、提供機(jī)會,要結(jié)合輔導(dǎo)員身份特征和肩負(fù)的重任,安排合適的崗位加強(qiáng)鍛煉。要讓輔導(dǎo)員在基層鍛煉中深入一線,和人民群眾保持密切接觸,在扎實推進(jìn)基層工作和解決人民群眾實際困難中鍛煉“干事”的行動和“能干事”的本領(lǐng)。要把加強(qiáng)實際工作和思想引導(dǎo)結(jié)合起來,培養(yǎng)輔導(dǎo)員以人為本的服務(wù)意識和求真務(wù)實、真抓實干的良好作風(fēng)。
四、建立健全輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的長效機(jī)制
各地各高校要按照教育部統(tǒng)一部署,結(jié)合自身實際,研究制訂加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的工作方案,將基層實踐鍛煉作為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要舉措和學(xué)校培養(yǎng)后備干部的有效手段堅持抓下去。要研究建立協(xié)調(diào)督促工作機(jī)制,進(jìn)一步完善工作評價與考核辦法,開展經(jīng)常性督查。要制定相應(yīng)保障措施,保證經(jīng)費投入,按照國家相關(guān)政策,給派出人員享受相關(guān)待遇,在工作考核和職稱(職級)晉升中要重點考慮參加過基層實踐鍛煉的輔導(dǎo)員。要充分運用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體廣泛宣傳輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗。
各地教育部門和部屬高校要根據(jù)本通知制訂具體實施方案,并將推進(jìn)活動的情況報送教育部思政司。
教育部辦公廳
2013年12月16日